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书号:5530 时间:2014/8/11 字数:1855

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　　⾖⾖是我邻家一位朋友的小孩，在读小学四年级。平时他夫

俩来我家闲聊时，也总是带上⾖⾖。时间久了，⾖⾖就有事没事

来我家，伯伯长伯伯短的，甚是乖巧机灵，我俩竟也成了一对好朋友。

　　⾖⾖童心极盛，多富想象，尤其

编故事。⾖⾖所编的故事总是与一些动物有关，很有童话的味道，却偏偏这些故事或童话又总是与老师布置的作文要求大相径庭，自然少了些来自老师的褒扬。⾖⾖便常常因此而闷闷不乐，时不时还去效法一下古人，做仰天长叹状：“既生⾖，何生师焉”“生不逢时矣”那扮相，简直让人忍俊不

的了。

　　记得那是一个周六的上午，我正在家中写东西，便听门外“喵喵”的一阵学猫叫声。我知道⾖⾖又来了，依旧是⼲咳几声，拖了句长音：“我听到啦——”这时的门就会像自动开启一样，⾖⾖随之悄悄猫

进来走向我的书桌，照例细声叫道：“徐伯伯——我又来烦您老人家啦——”然后拽过椅子坐到我对面，手里的一卷纸便甩到我的稿纸上。

　　这是⾖⾖向我显示自己“大作”的一贯方式。我却不急着展开纸卷，目光透过眼镜扫视着⾖⾖的表情。⾖⾖是个小精灵，一副无事的样子，笑眯眯直对着我，却分明有一丝狡黠在嘴角的一侧隐约

动几下。我只故作漫不经心，顺便说了一句：“这次作文可以受到老师的表扬了”然后又“嗯”了一声以示肯定。⾖⾖突然张大了眼睛，急促促地问我：“徐伯伯，你是怎么知道我让老师表扬了？是老师告诉你的吧？不会吧？我们老师又不认识你，是吧？”我越发神秘地笑不做声，⾖⾖却有些急不可耐，站起⾝绕过桌子便抱住了我的胳膊，猫儿一样用脸

擦着我的肩头，哀求道：“告诉我么，徐伯伯，你告诉我呗——”我转过⾝，将⾖⾖扶正在我面前，拿起那卷纸问道：“你能告诉我，你为什么昨天没来嚷嚷着让我看呀？”⾖⾖的小脖子突然一梗，接着似是恍然大悟，半带狡辩地晃着脑袋说：“你不是说‘君子当不喜怒形于⾊’吗，嘿嘿！”

　　这个小精灵！我不得不叹服：“⾖⾖聪明！”便展开纸卷浏览起来。⾖⾖编的这个故事是这样的——　　

　　蚂蚁和大象　　

　　一只蚂蚁和一只兔子是楼上楼下的邻居，兔子住在地上的一层，蚂蚁住在地下的一层，它们俩一对好朋友。兔子在一所森林动物学校上学，可是蚂蚁却去不了，它是昆虫，动物学校不接收它。所以，蚂蚁只好每天等着兔子放学回来，从兔子那儿学习知识。

　　动物学校里的大动物很多，比如大象、河马、狮子、老虎等等，他们常常欺负小动物。兔子就常受到他们欺负，尤其是大象，总

用它那长长的鼻子戏耍兔子，出兔子的洋相，害得兔子⾝上青一块紫一块的，整天提心吊胆，防不胜防啊！蚂蚁看到兔子的这个样子，心里愤愤不平，就想着找机会报复一下大象，替兔子出口恶气。

　　这天早晨，兔子又去上学了。突然，兔子发现蚂蚁鬼鬼祟祟地躲在路中的一个小小的沙包旁。那里多危险呀！车来兽往的。兔子急了，赶忙跑过去：“小蚂蚁，你在这儿⼲什么呀？瞧这路上多危险！”蚂蚁吓了一跳，看看是兔子，就把横伸出去的一条腿收了回来，气呼呼地说：“我想在这里等大象，它一过来，我就绊倒它，让他也出一回洋相，替你出出气。哼！”兔子一听，就劝蚂蚁：“算了吧，你别招惹它了。它那么大的块头，我都不是它的对手，你这么小，怎么能绊倒它呢！”蚂蚁舞着两只前爪，晃着头上两

触角，很不服气地说：“我就不信，凭我的信心就绊不倒大象！”

　　兔子见劝不了蚂蚁，就远远地躲在路旁。这时，大象走了过来，它还没有走近那个小沙包，长长的鼻子里呼出的一口气，就把小沙包连同蚂蚁吹得无影无踪了。

　　蚂蚁最终还是没能绊倒大象，反而却害了自己…

　　读罢，颇有

触。这本是一段小笑话，却被⾖⾖改成了一则寓言（⾖⾖坚持自己写的是童话。姑且不论寓言与童话的定义）。而此时，我是多么想知道⾖⾖改编这篇“童话”的想法啊！

　　⾖⾖是这样对我解释的：“老师讲过，不管什么事情，只要你坚定信心，就一定会做成的。我本来是想写蚂蚁后来成功的，可是，写着写着，不知道它怎么就不可能成功了…”

　　听完这段话，我却没有对⾖⾖作何解释。⾖⾖是很聪明，然而，⾖⾖未必能领悟这样的道理：凡是不切合实际的理想与目标，即便你坚定着信心并做出不懈的努力，最终依然是徒劳的而一无所获。

　　我抚着⾖⾖的头，望着⾖⾖一脸的茫然，只觉得⾖⾖本⾝不就是一部童话，便只对⾖⾖点头赞了句：“⾖⾖，你是对的！” 　ＷwＷ.uqＩｘs.cC