近⽇看新闻，遇见了一个让我颇觉可笑的消息，那就是中学课本把湾台歌手周杰伦先生的歌曲《蜗牛》当作 国歌曲选⼊课本。结果招致国內某些舆论界的一致反击，纷纷撰文说这篇文章不够资格被选⼊课本。至于原因很简单，那就是流行文化和正统文化似乎总是处于一种互不相容的状态，大家谁也不让谁，一听说周杰伦、金庸要⼊选正统的课本，马上就开始口诛笔伐，似乎让他们蒙受了前所未有的 辱一般。难道说一提到严肃的东西就必须非要少数人参与么？
谁说《蜗牛》就一定不能算是国歌曲？难道说非要⾼声喊出家国万岁的才是名副其实的国？这是不是国中人传统的虚荣思想？《蜗牛》的歌词写的非常精当，也有很強的向上意识，单独把歌词拿出来就是一篇非常好的励志诗，很可惜，因为它的演唱者是周杰伦，是一个唱情歌的歌手，所以，这首歌也“恨屋及屋”的被打⼊了冷宮。
言为心之声，乐乃神之魄。一首好的歌曲，本⾝就带有作者的 情在里面，就算是里面包含有情的成份又如何？这里是二十一世纪的国中，不是万历十五年的朱明王朝，理学之类的 霾早就散去，选⼊课本的东西必须要新，要适应社会，要符合读者——生学们的心理。
狼牙山五壮士都能从课本里撤走——这⾜以说明我们中小学课本的编写者⾜够前卫⾜够先锋⾜够新锐，而不是连一只小小的《蜗牛》都容不下的主儿。可是《蜗牛》就是被躏蹂了，就是被唾弃了，连翻⾝的机会都没有，这难道不是国中当下中小学教育的悲哀么？
为何不让《蜗牛》国？这首上进的歌曲在青年中间传唱许久已经到了深⼊人心的地步。可是就是有人要倒行逆施，找出一大堆冠冕荒唐的理由来束缚自己，什么庸俗，什么格调低下，这些陈规陋习旧规矩就象修道院里面的清规戒律一样，不但不能起到促进发展的作用，相反，还能让原本进步的东西变得倒退。这不能不说是国中教材编写思想和教育界陈旧思想的一种強烈表现。
国无罪，人人有责。在诸位⾼呼国口号的同时，请准许那只小小的《蜗牛》也发出它国的声音。
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